Cómo mejorar el posicionamiento SEO de tus posts

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Hay muchos motivos por los que escribir en un blog, meramente profesionales, porque dominas una materia, porque quieres contar o enseñar algo. En todos los casos el objetivo es el mismo, compartir información a través de la red con todo aquel que esté interesado en el tema del que escribes; es decir, llegar a un público objetivo. En este artículo te vamos a dar una serie de consejos para mejorar el posicionamiento SEO de tus posts para que te sea más fácil llegar a todas aquellas personas a las que les puede interesar lo que escribes.

TIC aplicadas a la educación: aprendizaje personalizado

TIC aplicadas a la educación

El mundo moderno está marcado por las inmensas posibilidades tecnológicas que permiten realizar actividades que antes solo eran posible de forma muy limitada. Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) han revolucionado la sociedad y son las herramientas que actualmente nos permiten estar hiperconectados.

¿Por qué aprender programación informática?

aprender programación informática

La asignatura de informática en el sistema educativo de diferentes países

Vivimos en la era de la sociedad digital, hoy en día la mayor parte de nuestra actividad se desarrolla en entornos virtuales; ordenadores, dispositivos móviles, televisores y relojes inteligentes y una gran variedad de gadgets tecnológicos que nos ayudan a estar mejor conectados y a sacar el máximo provecho de nuestro tiempo.

Enseñar es potenciar la imaginación y creatividad del alumno

Potenciar la imaginación y creatividad

Esta es una de esas historias que creo que merece la pena ser contada porque está llena de optimismo, de ilusión y de sueños que se cumplen. Personalmente me ha reafirmado en que la enseñanza consiste en estimular y potenciar la imaginación y creatividad del alumno.

La historia comienza en 2011. Caine es un niño de 9 años que, como todos los niños de su edad, tiene una imaginación desbordante. A Caine le encantan los salones de juego, cada vez que pasa cerca de uno se queda mirando las máquinas, los boletos y los premios que consiguen los clientes.

Un día el pequeño decide crear su propia máquina con cajas de cartón que tenía su padre en la tienda de piezas de recambio para coches que regentaba, una máquina de fútbol cuyo objetivo era introducir una bola de papel en una portería con un toque de dedos.

Poco a poco fue construyendo y desarrollando más juegos hasta que consiguió tener su propio salón de juegos con máquinas hechas con cajas de cartón y materiales reciclados, nace Caine’s Arcade.

El modelo de negocio era simple, por 1$ tenías derecho a 4 turnos en cualquiera de sus máquinas de cartón, pero por un dólar más podías adquirir el FunPass (bono de diversión) con el que disponías de 500 turnos.

El FunPass tenía un curioso método de verificación, ideado igualmente por Caine, consistía en añadir en el pase dos números, uno era la raíz cuadrada del otro. Caine adquirió varias calculadoras que pegaba a las máquinas y que le permitían comprobar si el pase era correcto: introducía el número, pulsaba el botón de la palomita (como el mismo llama a la tecla de la raíz cuadrada) y comprobaba si el otro número coincidía.

El problema es que el negocio de su padre vendía sobre todo por internet, así que eran pocos los clientes que pasaban por la tienda y ninguno se paraba a jugar en su salón. Aún así Caine seguía cuidando y manteniendo en orden sus juegos.

Un día Nirvan, el autor del vídeo que te comparto en este artículo, pasó por la tienda buscando una pieza de repuesto para su coche, cuando vio el salón de juegos de Caine no pudo resistir la tentación de adquirir un FunPass y pasar un rato divertido jugando con las máquinas de cartón. Nirvan se convirtió en el primer cliente del Caine’s Arcade.

Finalmente el sueño de Caine se hace realidad gracias a una convocatoria de Nirvan a través de las redes sociales para ir a jugar al Caine’s Arcade. La gente estaba jugando y disfrutando en su salón de máquinas de cartón. Fue el día más feliz del pequeño.

En el siguiente vídeo puedes ver la historia completa de Caine.

A partir de aquí se crea un fondo para recaudar dinero para los estudios de Caine. Comienza todo un movimiento de niños creando sus propias máquinas de cartón. Se crea la fundación por la imaginación cuyo objetivo es encontrar y promocionar niños con la creatividad y la iniciativa de Caine.

Uno de los primeros pasos de la fundación fue crear un programa escolar piloto para que los niños aprendieran mediante el modelo de aprendizaje basado en proyectos (ABP). En dos meses lo estaban aplicando 100 escuelas en 9 países diferentes. El objetivo era estimular y potenciar la creatividad de los niños.

Un año después de la convocatoria en redes sociales para ir a jugar al Caine’s Arcade la fundación convoca el Global Cardboard Challenge (desafío global de juegos de cartón) para que los niños de diferentes comunidades desarrollen su propia máquina con materiales reciclables y se reúnan un día para jugar y disfrutar con ellas.

En el  año 2014 este evento contó con la participación de 125.000 personas de 46 países diferentes.

Este año 2015 es la cuarta convocatoria del desafío que culmina con la  celebración del día de juegos el próximo Sábado 10 de Octubre, todo el que quiera participar tan sólo tiene que compartir fotos o vídeos del día a través de las redes sociales con el hashtag #cardboardchallenge.

Sin duda un desafío muy motivador para potenciar la imaginación y la creatividad, tanto de grandes como de pequeños.

En esta segunda parte del vídeo puedes ver todo lo conseguido después de la publicación del primero.

Para terminar este artículo me gustaría resaltar la reflexión que Nirvan hace sobre el objetivo de la fundación: La idea no es sólo dotar de herramientas a los niños para que construyan lo que su imaginación les dicta sino imaginar todo lo que pueden llegar a construir, para ayudarles a que conozcan y exploten todo su potencial creativo.

Sería increíble que el próximo mes de Octubre se inundaran las redes sociales con relatos publicados con el hashtag #cardboardchallenge.

Un fuerte abrazo.

PD: Esta historia nos llegó a través de un gran amigo, docente y emprendedor, Teo Sánchez. Gracias a él hoy existe nubemia. Desde aquí aprovecho para enviarle un fuerte abrazo y dedicarle este artículo.

Aprendizaje social en la formación online

Formación online

La Teoría del Aprendizaje Social (TAS) establece que las personas aprendemos también por observación de lo que le ocurre a otras; es decir, adquirimos actitudes o no en función de lo bien o lo mal que a otras personas les haya ido. Por lo tanto nuestro aprendizaje, también en parte, depende del entorno social que nos rodea.

Es más, se sabe que cuando aprendemos con otras personas, el ritmo de asimilación de conceptos es mucho mayor, incluso cuando el nivel de los compañeros no sea exactamente el mismo.

En el año 1977 Albert Bandura, psicólogo ucraniano-canadiense, elabora su propia teoría en la que sostiene que el aprendizaje tiene un componente conductista (el comentado anteriormente), pero también uno cognitivo ya que los factores psicológicos influyen igualmente en la conducta de las personas.

En la formación tradicional, este aspecto social del aprendizaje se da de manera natural ya que un conjunto de alumnos comparten instalaciones. Pero ¿es posible dotar de esta importante característica a la formación online?, hablamos de un modelo de aprendizaje donde el alumno se encuentra totalmente sólo.

Conscientes de esta necesidad, durante los meses de Julio y Agosto del presente año 2015, hemos estado desarrollando e implementando una serie de mejoras en nubemia para hacerla una plataforma más social.

Queremos compartir contigo en qué han consistido ya que consideramos útil conocer qué herramientas se pueden implementar para conseguir aplicar la teoría del aprendizaje social en la formación online. Te resumimos estas mejoras en 5 tips:

  1. Perfil de usuario. Si nos tenemos que relacionar en un entorno virtual, lo primero que tendremos que disponer es de un perfil con el que nos puedan identificar otros usuarios de la plataforma. En nuestro caso, el perfil lo componen una fotografía o avatar y el nombre, como campos obligatorios y una biografía y los enlaces a tus perfiles de redes sociales como opcionales. Es posible definir el grado de privacidad para cada uno de estos campos (públicos, sólo el usuario, o sólo los miembros del grupo).
  2. Grupos de trabajo. Cada curso de formación online tiene un grupo de trabajo al que se une automáticamente el alumno cuando se matricula.
  3. Foros. Cada grupo de trabajo dispone de un foro donde los alumnos pueden crear y/o participar en debates.
  4. Mensajes privados. Dentro de un grupo cada alumno puede acceder al perfil de cualquier miembro, la información asociada podrá ser consultada en función de la privacidad que haya definido cada usuario. En cualquier caso es posible contactar mediante mensajería privada con los miembros del grupo.
  5. Redes sociales. Y como no, es fundamental permitir a los alumnos compartir sus logros y avances a través de las redes sociales, de esta forma se incrementa su autoestima y la motivación por el curso.

Y ahora como infografía (haz clic sobre la imagen para ampliar):

Aprendizaje Social infografía

Como ves, no sólo es posible el aprendizaje social en plataformas de formación online, sino que este aspecto toma una dimensión aún mayor que en el caso de la formación presencial ya que rompe barreras físicas y es posible interactuar con personas de diferentes culturas.

Esperamos que estos prácticos consejos te sean de utilidad al elegir plataforma de formación o para desarrollar la tuya propia, según el caso.

Y como siempre, si tienes alguna sugerencia o comentario que hacernos, dispones un poco más abajo de un espacio para ello. Y si te ha resultado interesante y consideras que puede ser de utilidad para alguien más, te invitamos a compartir el artículo en tus redes sociales favoritas.

En cualquier caso, muchas gracias por tu atención y por tu colaboración 😉

Nos vemos en el siguiente artículo.

Un cordial saludo.

Innovación educativa mediante el teatro

innovación educativa

Cuando se habla de innovación educativa, con bastante frecuencia pensamos en tecnología, uso de internet en el aula, dispositivos móviles, elearning, etc… O en el mejor de los casos imaginamos complejos procesos de enseñanza revolucionarios donde se definen nuevos conceptos, nuevos espacios, nuevos modelos de comunicación.

Cómo crear cursos online en 10 pasos

Como crear cursos online

Son tres las características que definen la denominada sociedad digital:

  1. Acceso a la información. Internet ha supuesto una revolución en este aspecto ya que ahora más que nunca, disponemos de acceso a grandes cantidades de información, adaptadas a distintos niveles y usos, podemos por tanto informarnos en función de nuestras necesidades, somos prosumidores. También es cierto que tanta información puede llevar a saturarnos y a entorpecer la toma de decisiones, es lo que se denomina infoxicación, debemos ser críticos y poner filtros adecuados para evitar este problema.
  2. Enriquecer la información. Ya no sólo somos agentes pasivos que consumimos contenidos, también podemos compartir con los demás nuestras propias experiencias.
  3. Vivimos en continuo cambio. Este último punto es, en parte, una consecuencia de los dos anteriores. La realidad es que continuamente se van produciendo cambios, lo cual nos obliga a estar adaptando nuestros conocimientos al ritmo que suceden los cambios.

Ante este panorama, no parece lo más adecuado un sistema educativo donde los alumnos sean agentes pasivos que reciben información de una única fuente, que en muchos casos además es incuestionable, por lo que no se le estimula el pensamiento crítico ni que sea parte en la creación de los contenidos, sino más bien lo contrario, y donde no existe el reciclado de los conocimientos, de manera que cuando uno finaliza su etapa académica se encuentra totalmente obsoleto porque los conceptos que ha estudiado no son los que se usan en la vida cotidiana.

Adaptar el sistema educativo a este nuevo concepto de sociedad es todo un reto, ya que supone un cambio de enfoque para poner en el centro al alumno y que éste disponga de un modelo de aprendizaje adaptado a sus necesidades, que sea una herramienta eficaz que le ayude a conseguir los retos que la nueva sociedad plantea.

El elearning o formación online, es una herramienta que puede ayudar a este cambio ya que es un medio donde el alumno:

  1. Tiene mayor accesibilidad, no sólo porque se derriban barreras físico temporales, sino porque además tiene a su alcance mucha información (internet)
  2. Puede participar en el desarrollo de las clases, le permite exponer y compartir con los demás su propia visión, a través de foros, chats, comentarios, etc…
  3. Puede mantener actualizados sus conocimientos. Es posible y necesario refrescar los contenidos de los cursos online, además es sencillo notificar estos cambios al alumnado.

Para mí la formación online es una herramienta orientada a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, no la considero una alternativa, sino un complemento muy útil dentro del sistema educativo.

Se tiene a menudo la percepción de que crear cursos online es un proceso sencillo y rápido, pero nada más lejos de la realidad, se trata de un proceso laborioso y complejo. Para que conozcas un poco mejor el proceso hemos preparado una infografía sobre cómo crear cursos online en tan sólo 10 pasos.

pasos para crear cursos online

  1. Selecciona un tema para el que realmente haya una necesidad formativa que cubrir o quieras dar un enfoque diferente a la oferta existente. Preferiblemente habla de algo que domines, si no es así, no pasa nada, tendrás que realizar una labor previa de aprendizaje.
  2. Define los objetivos de aprendizaje que deberán alcanzar tus alumnos al finalizar el curso. Deberás tenerlos presentes durante todo el proceso de construcción.
  3. Secciona el curso en módulos y éstos en clases, yendo desde lo más simple hasta lo más complejo. Establecer un buen currículo va a ayudar a entender bien la materia y va a motivar al alumno conforme vaya avanzando y cubriendo etapas. Ten en cuenta que las clases no deben ser demasiado largas para facilitar el seguimiento de las mismas, en ningún caso la duración debería exceder los 20 minutos.
  4. Elige el medio de exposición de cada clase. Cuentas con infinidad de medios digitales: presentaciones, imágenes, álbumes, vídeos, audio, texto, etc… decide cuál usar en función de lo que vayas a explicar. Ten en cuenta que los medios visuales son más explicativos a la vez que entretenidos, una imagen vale más que 1000 palabras. Al menos el 70% de tu curso online debería estar en formato vídeo.
  5. Planifica, márcate tus propios objetivos para la realización del curso y haz un seguimiento exhaustivo de su cumplimiento, esto hará que mejore tu productividad.
  6. Desarrolla, llegó el momento de crear los contenidos, plasmar tu conocimiento en el medio que hayas seleccionado para cada clase. Intenta que las explicaciones sean claras, que el contenido sea consistente, que el diseño sea atractivo y todo esto con calidad. Plantea retos a los alumnos que les permita medir su grado de avance, esto va a ayudar a aumentar su motivación.
  7. Elige el alojamiento del curso, este punto es fundamental, ahora hay que elegir la plataforma donde alojar el curso, procura que sea intuitiva, que los cursos online estén accesibles 365×24, que esté pensada en facilitar la labor al estudiante: de especial interés que facilite la navegabilidad por los cursos y que tenga algún sistema de gamificación o al menos que emita certificados de aprovechamiento con los que reconocer el esfuerzo y acreditar que ha adquirido unos conocimientos o habilidades.
  8. Difunde el contenido porque un curso sin alumnos es como un árbol sin flores, utiliza las redes sociales para darlo a conocer, fomenta que tus alumnos se matriculen en él, regala matrículas o saca cupones con irresistibles descuentos si es que lo estás comercializando, cuéntales en todo momento de qué forma les va a ayudar, qué beneficio van a obtener.
  9. Mide resultados, para ello es fundamental que te hayas marcado objetivos de número de matrículas, alumnos que finalizan el curso, etc… Haz un seguimiento del avance de tus alumnos, ínstalos a continuar si abandonan temporalmente, realiza encuestas de calidad para saber qué puntos debes mejorar.
  10. Escucha y actualiza. Debes estar atento a lo que comentan los alumnos, eso te puede dar la pauta de aquellos puntos que no han quedado claros y necesitan de un refuerzo. Procura mantener actualizado tus cursos online con las últimas novedades que se vayan produciendo.

Resumiendo, para crear cursos online efectivos debes tener siempre presente que el objetivo principal es que el alumno se involucre y forme parte activa de su aprendizaje, que se sienta el verdadero protagonista de este proceso.

Como ves, la formación online puede ser, y de hecho yo considero que es, una herramienta más que razonable para adaptar el modelo de enseñanza a las nuevas necesidades de la sociedad.

¿Y tú qué opinas?, ¿consideras útil la formación online?, ¿crees que es necesario un cambio en el modelo educativo?

Nos vemos en el siguiente artículo, que disfrutes…

5 beneficios del m-learning

beneficios del m-learning

El m-learning o mobile learning es una extensión necesaria de la formación online o e-learning. Se trata del aprendizaje por medio de dispositivos móviles con conectividad a internet, como por ejemplo un teléfono inteligente (Smartphone) o una tablet.

Esta metodología basada en las tecnologías de información y comunicación ayuda a que el alumno cuente con oportunidades para aprender en cualquier sitio, en el momento deseado.

Además, es un recurso que puede incorporarse en las clases presenciales, donde se le puede sacar mucho partido si se aprovecha todo su potencial: realidad aumentada, acceso ilimitado a recursos para completar contenidos, herramientas de comunicación y trabajo colaborativo.

Los expertos estiman que en torno a unos 3 ó 4 años tendrá lugar la plena incorporación de los dispositivos móviles en las aulas.

Según el informe “Navegantes en la red” que elabora la prestigiosa asociación AIMC (Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación), en el año 2014, en España, la penetración de teléfonos móviles alcanzó el 85%, mientras que el 36 % de los españoles tiene una tablet.

En la siguiente gráfica se puede observar a través de qué dispositivos se navegó más por internet, según la misma encuesta mencionada en el punto anterior (la suma de porcentajes supera el 100% porque muchos encuestados respondieron señalando varios dispositivos como herramientas más frecuentes para navegar por la Red)

Encuesta AIMC

5 beneficios del m-learning

¿De qué forma puede ayudar el m-learning al proceso de enseñanza aprendizaje?

1. Elimina las barreras físicas y temporales.

Los teléfonos móviles y las tablets permiten a los estudiantes acceder a los contenidos en cualquier momento, desde cualquier parte (existe la limitación de la cobertura de internet, pero ésta cada vez es más amplia). Esta flexibilidad, sin duda, personaliza el aprendizaje haciendo que se ajuste a las necesidades del alumno.

Pero no sólo es útil para la enseñanza a distancia, en la presencial también es una herramienta a la que se le puede sacar mucho partido, ya que elimina la necesidad de impartir conocimientos dentro de un aula. Si además incorporamos aplicaciones de realidad aumentada, es posible estudiar los temas directamente desde su entorno: por ejemplo, qué mejor sitio para estudiar la flora que desde su hábitat natural, viéndola, tocándola, sintiéndola.

2. Acceso a múltiples recursos didácticos

El m-learning ofrece la posibilidad de acceder a gran cantidad de información, disponible además en diversos formatos: vídeos, archivos de audio, textos, herramientas interactivas que permiten jugar con diferentes puntos de vista y perspectivas, imágenes en 3D para poder comprender mejor el concepto que se está estudiando, etc…

3. Promueve la comunicación con otros estudiantes o el profesor

Existen muchas aplicaciones de mensajería, chat y foros en línea que facilitan la comunicación entre los estudiantes y a su vez de éstos con el docente y viceversa. Si además tenemos en cuenta que el uso de estos canales cada vez es más frecuente entre la población más joven, fomentar su uso en el aula supone un estímulo para facilitar la comunicación.

Si bien es cierto que en este punto es esencial establecer unas normas claras de uso y la figura de uno o varios moderadores que intervengan cuando se cometa algún abuso o se infrinja alguna de las normas establecidas.

Pero no sólo puede mejorar la comunicación, existen herramientas (office online, suite ofimática de google drive, etc…) que permiten el trabajo colaborativo (varias personas interactuando con un mismo documento) entre estudiantes. Esto supone una gran ayuda para la realización de proyectos y tareas grupales.

Si tienes interés por conocer más acerca de trabajo colaborativo con las herramientas de google, hemos desarrollado un curso avanzado de la hoja de cálculo de Google donde, además de aprender a trabajar con la herramienta, verás todas las posibilidades del trabajo colaborativo.

Curso Hoja de Calculo de Google Avanzado

4. Incrementa la interacción alumno profesor

El m-learning permite realizar diferentes tipos de proyectos, por lo que es posible que los estudiantes se sientan cómodos al poder expresar sus ideas por medios diversos. Ya no solo es posible entregar un trabajo por escrito, también pueden desarrollarse presentaciones, blogs, vídeos, murales digitales, mapas con datos de interés incorporados, etc.

5. Mejora la competencia digital de los estudiantes

El uso de esta metodología permite a los alumnos conocer nuevas herramientas online para el análisis de la información, desarrollar nuevas destrezas en el manejo de las mismas y presentarlas en diferentes formatos digitales, usando siempre las últimas tecnologías.

Aquí te dejo una infografía con el resumen de los 5 puntos desarrollados.

5 beneficios m-learning

Conclusiones

Son múltiples los beneficios del m-learning en el aula, potencia el trabajo en equipo y el desarrollo de proyectos, personaliza el aprendizaje, enseña a aprender, aprendes haciendo (viendo, tocando, etc…)

Pero tampoco debemos ponernos una venda en los ojos, existen escollos a salvar, educar en el correcto uso de estas tecnologías y establecer pautas claras de comportamiento, salvar la brecha de conocimiento digital (formar a docentes y familias), adaptar las infraestructuras en las aulas.

Aún así, son tan evidentes los beneficios que supone que yo personalmente creo que merece la pena invertir y realizar un esfuerzo importante entre todos para conseguir este objetivo.

Nos gustaría conocer más beneficios e inconvenientes de esta metodología, como siempre, estás invitado a participar haciendo uso de la zona de comentarios que se encuentra a tu disposición un poco más abajo, toda la comunidad te lo agradecerá.

Muchas gracias por tu atención y nos vemos en el siguiente artículo.

Hasta pronto.

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