5 beneficios del m-learning

El m-learning o mobile learning es una extensión necesaria de la formación online o e-learning. Se trata del aprendizaje por medio de dispositivos móviles con conectividad a internet, como por ejemplo un teléfono inteligente (Smartphone) o una tablet.

Esta metodología basada en las tecnologías de información y comunicación ayuda a que el alumno cuente con oportunidades para aprender en cualquier sitio, en el momento deseado.

Además, es un recurso que puede incorporarse en las clases presenciales, donde se le puede sacar mucho partido si se aprovecha todo su potencial: realidad aumentada, acceso ilimitado a recursos para completar contenidos, herramientas de comunicación y trabajo colaborativo.

Los expertos estiman que en torno a unos 3 ó 4 años tendrá lugar la plena incorporación de los dispositivos móviles en las aulas.

Según el informe “Navegantes en la red” que elabora la prestigiosa asociación AIMC (Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación), en el año 2014, en España, la penetración de teléfonos móviles alcanzó el 85%, mientras que el 36 % de los españoles tiene una tablet.

En la siguiente gráfica se puede observar a través de qué dispositivos se navegó más por internet, según la misma encuesta mencionada en el punto anterior (la suma de porcentajes supera el 100% porque muchos encuestados respondieron señalando varios dispositivos como herramientas más frecuentes para navegar por la Red)

Encuesta AIMC

Haz clic aquí para ver el informe completo.

5 beneficios del m-learning

¿De qué forma puede ayudar el m-learning al proceso de enseñanza aprendizaje?

1. Elimina las barreras físicas y temporales.

Los teléfonos móviles y las tablets permiten a los estudiantes acceder a los contenidos en cualquier momento, desde cualquier parte (existe la limitación de la cobertura de internet, pero ésta cada vez es más amplia). Esta flexibilidad, sin duda, personaliza el aprendizaje haciendo que se ajuste a las necesidades del alumno.

Pero no sólo es útil para la enseñanza a distancia, en la presencial también es una herramienta a la que se le puede sacar mucho partido, ya que elimina la necesidad de impartir conocimientos dentro de un aula. Si además incorporamos aplicaciones de realidad aumentada, es posible estudiar los temas directamente desde su entorno: por ejemplo, qué mejor sitio para estudiar la flora que desde su hábitat natural, viéndola, tocándola, sintiéndola.

2. Acceso a múltiples recursos didácticos

El m-learning ofrece la posibilidad de acceder a gran cantidad de información, disponible además en diversos formatos: vídeos, archivos de audio, textos, herramientas interactivas que permiten jugar con diferentes puntos de vista y perspectivas, imágenes en 3D para poder comprender mejor el concepto que se está estudiando, etc…

3. Promueve la comunicación con otros estudiantes o el profesor

Existen muchas aplicaciones de mensajería, chat y foros en línea que facilitan la comunicación entre los estudiantes y a su vez de éstos con el docente y viceversa. Si además tenemos en cuenta que el uso de estos canales cada vez es más frecuente entre la población más joven, fomentar su uso en el aula supone un estímulo para facilitar la comunicación.

Si bien es cierto que en este punto es esencial establecer unas normas claras de uso y la figura de uno o varios moderadores que intervengan cuando se cometa algún abuso o se infrinja alguna de las normas establecidas.

Pero no sólo puede mejorar la comunicación, existen herramientas (office online, suite ofimática de google drive, etc…) que permiten el trabajo colaborativo (varias personas interactuando con un mismo documento) entre estudiantes. Esto supone una gran ayuda para la realización de proyectos y tareas grupales.

4. Incrementa la interacción alumno profesor

El m-learning permite realizar diferentes tipos de proyectos, por lo que es posible que los estudiantes se sientan cómodos al poder expresar sus ideas por medios diversos. Ya no solo es posible entregar un trabajo por escrito, también pueden desarrollarse presentaciones, blogs, vídeos, murales digitales, mapas con datos de interés incorporados, etc.

5. Mejora la competencia digital de los estudiantes

El uso de esta metodología permite a los alumnos conocer nuevas herramientas online para el análisis de la información, desarrollar nuevas destrezas en el manejo de las mismas y presentarlas en diferentes formatos digitales, usando siempre las últimas tecnologías.

Aquí te dejo una infografía con el resumen de los 5 puntos desarrollados.

5 beneficios m-learning

Conclusiones

Son múltiples los beneficios del m-learning en el aula, potencia el trabajo en equipo y el desarrollo de proyectos, personaliza el aprendizaje, enseña a aprender, aprendes haciendo (viendo, tocando, etc…)

Pero tampoco debemos ponernos una venda en los ojos, existen escollos a salvar, educar en el correcto uso de estas tecnologías y establecer pautas claras de comportamiento, salvar la brecha de conocimiento digital (formar a docentes y familias), adaptar las infraestructuras en las aulas.

Aún así, son tan evidentes los beneficios que supone que yo personalmente creo que merece la pena invertir y realizar un esfuerzo importante entre todos para conseguir este objetivo.

Nos gustaría conocer más beneficios e inconvenientes de esta metodología, como siempre, estás invitado a participar haciendo uso de la zona de comentarios que se encuentra a tu disposición un poco más abajo, toda la comunidad te lo agradecerá.

Muchas gracias por tu atención y nos vemos en el siguiente artículo.

Hasta pronto.

2016-12-17T21:16:11+00:00 Por |11 Comentarios

11 Comentarios

  1. […] ¿Cuáles son los principales beneficios del m-learning en la educación?, te lo contamos todo en este artículo y te lo resumimos en una interesante infografía  […]

  2. Susana 30/06/2015 en 07:57- Responder

    Muy interesante. Creo que no es el futuro, sino que ya forma parte del presente de mucha gente joven, es decir, aprenden más de lo que leen en Internet que de lo que “le cuenta” el profesor en el aula.
    Por otro lado, el correcto uso de estas tecnologías, mas que un escollo me parece una oportunidad de que aprendan a utilizarlas correctamente, y no solo en el aula, sino en su vida privada, en casa, con los amigos etc.

    • Imagen de perfil de Miguel López Moreno
      Miguel López Moreno 30/06/2015 en 08:25- Responder

      Muchas gracias por tu comentario Susana, efectivamente hacer un uso correcto de las tecnologías móviles no debe ser un escollo, es un reto, de hecho me resulta aún más interesante que se incorporen al aula porque sería una forma magnífica de educar en la forma en la que se deben usar.
      Totalmente de acuerdo con tu comentario, muchas gracias por la aportación.

  3. Verónica 03/07/2015 en 18:27- Responder

    Coincido con que ya es una herramienta del presente, aunque todavia no en un 100%. Yo tengo la experiencia de trabajar con tabletas en el aula, y definitivamente se cumplen los aspectos resaltados en el artículo. Los inconvenientes más comunes son el uso inadecuado de las tabletas, pues se presta a que se distraigan con facilidad pues tienen juegos, redes sociales, que en algunos casos pueden bloquearse, cuando se utiliza el Internet del colegio, el problema es cuando el alumno tiene su propio plan de datos, o bien, encuentran la forma de evadir el bloqueo, que es muy comun entre los jovenes. Por tanto, considero que todo esto se puede mejorar al ir formando una conciencia en el uso de las tabletas o moviles con un enfoque educativo, y dar margen para que se establezca un momento para su uso recreativo, pero aparte del horario de estudios.

  4. Maria Dayana Salas 05/07/2015 en 15:45- Responder

    Excelente artículo. La incorporación de la tecnología a la educación siempre ha sido un avance. Y en esta época el uso de todas las herramientas que estén a disposición del individuo como apoyo a su aprendizaje y retroalimentación, en el aspecto cognitivo, lo es aún más. Los docentes debemos apoyarnos en todos estos elementos digitales en lo académico, para sacar el mayor provecho en nuestras clases, y enseñar a los estudiantes que la tecnología se encuentra en todas partes y su uso para obtener beneficios es ilimitado, sobre todo en la educación. Debemos aprender, aplicar y enseñar que las Tic’s son un recurso fundamental. Se debe romper el tabú que existe sobre lo negativo del usos de estos materiales en clase, ya que a veces se piensa que son distractores del aprendizaje, cuando en realidad los profesores podemos tener un recurso tecnológico a la mano, que puede convertirse en apoyo y aliado académico. En lo personal los teléfonos inteligentes y las tabletas son parte de los recursos con los que trabajo y que me permiten tener la conectividad, interacción y dinámica en clase, ya que me sirven de apoyo, por ejemplo, para consultar alguna duda que se presente en clase, como para corroborar alguna información. Tomando en cuenta lo expuesto, concluyo que debemos estar conscientes que los alumnos de hoy son nativos digitales, por lo tanto el apoyo de los recursos y la herramientas tecnológicas es vital para un docente que se quiera superará en esta época.

    • Imagen de perfil de Miguel López Moreno
      Miguel López Moreno 05/07/2015 en 20:41- Responder

      Muchas gracias María por compartir tu experiencia con la comunidad. Comparto todas tus reflexiones.
      Un cordial saludo.

  5. De acuerdo con comentarios de otros usuarios, sí considero fundamental que el estudiante tome conciencia del uso apropiado de todas estas herramientas, que eviten distraerse y se dediquen en clase, realmente a la temática propuesta o sugerida por el docente u orientador de la actividad.

    • Imagen de perfil de Miguel López Moreno
      Miguel López Moreno 06/07/2015 en 18:52- Responder

      Muchas gracias José Alonso por tu comentario, esa es la idea, educar a los alumnos y alumnas en el correcto uso de esta tecnología.

  6. Zoila 09/07/2015 en 04:50- Responder

    Me parece muy interesante sus experiencias y comentarios pero, tengo la incógnita de cuál será la manera mas adecuada de evaluar cursos virtuales para una educación básica regular.

    • Imagen de perfil de Miguel López Moreno
      Miguel López Moreno 09/07/2015 en 12:22- Responder

      Hola Zoila, muchas gracias por participar en el debate. No sé si he entendido la pregunta, el uso de la tecnología en el aula debe entenderse como una herramienta que permite personalizar más el aprendizaje, abre temas de debate en el aula, se analizan distintas opiniones, fomenta por tanto la participación; es decir, se trata de un complemento a la educación básica, el sistema de evaluación no tiene por qué verse afectado, salvo que el que suele usarse (basado en la memoria) no me parece el más adecuado, veo mejor las evaluaciones por rúbricas, las auto evaluaciones y el trabajo colaborativo y la evaluación por parte de los compañeros, la idea es valorar no sólo la capacidad de memorizar sino también otros valores, pero este sería otro debate.
      En mi artículo que escribí sobre realidad aumentada puedes ver algún ejemplo de cómo usar las tecnologías móviles en el aula, creo que ilustra bien el concepto de herramienta que intento trasladar.
      Si te refieres a cómo evaluar cursos online, aquí hay muchos aspectos a tener en cuenta, desde las características que debe tener la plataforma, puedes ver los siguientes artículos Elearning, TIC aplicadas al mundo de la enseñanza aprendizaje o en 5 tips para mejorar la navegabilidad en cursos online y también en la forma en la que se construye un curso online, lo explico en los siguientes post
      10 consejos que te ayudarán a elegir un curso online y Cómo crear cursos online en 10 pasos
      No sé si he dado respuesta a tu duda Zoila, espero que sí.
      De nuevo muchas gracias por participar en los debates de la plataforma.
      Un cordial saludo.

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